La nueva edición de Jovens On Board concluye importante etapa del programa

A finales de mayo, se concluyeron las tres primeras etapas de Jovens On Board – Odebrecht. El programa, que está en su cuarta edición, ya ha incluido una integración inicial, el primer módulo con 20 horas de contenido y un taller de autoconocimiento.

La clase actual cuenta con 36 “jobbers” con perfiles diversos y complementarios, representando diferentes nacionalidades, formaciones y experiencias. Trainees o Analistas/Ingenieros(as) Jr. con potencial para asumir posiciones de liderazgo o especialización hacen una inmersión en la cultura, el negocio y la tarea empresarial de Odebrecht, con enfoque en la formación de futuras lideranzas alineadas con los valores y el propósito de la empresa.

“Cada año, este programa une a jóvenes integrantes, elimina distancias y permite que angoleños y brasileños se sienten alrededor de la fogata para aprender de Personas de Conocimiento”, explicó Ana Flavia Salice, responsable de la coordinación de Jóvenes On Board. Hasta el final del año, los jobbers tendrán dos nuevos módulos, además de la entrega de un trabajo final relacionado con el contenido transmitido en el programa.

Vea a continuación los relatos de los participantes al ser cuestionados sobre lo que más les gustó de este módulo:

“Todos los contenidos y temas abordados fueron sensacionales en todos los aspectos, mucha riqueza de información. Y me gustaron mucho las dinámicas, fue muy importante y muy bueno participar.”

“La pasión con la que cada orientador transmitió sobre su tema.”

“¡Me gustó todo! La experiencia del JOB está siendo muy increíble. Agradezco la dedicación y la preparación. Me gustaría destacar la valorización de la cultura Odebrecht por parte de todos los orientadores y la coordinación, y su importancia para el éxito de los proyectos y los futuros empresarios.”

“La dedicación de todos los orientadores para hacerse entender y la disponibilidad para responder todas las preguntas.”

 “Es difícil destacar solo una cosa. Los temas fueron muy buenos, los ponentes fueron muy didácticos y explicaron muy bien el contenido, y la clase fue muy participativa, lo que agregó mucho a los contenidos.”